多項選擇題學(xué)校社會工作的功能主要體現(xiàn)在（）。

A.幫助處境不利學(xué)生，促進教育機會均等
B.推進學(xué)生知識學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)
C.改變學(xué)生上升階梯，為社會平等創(chuàng)造機會
D.協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力
E.促進學(xué)生人格完善，實現(xiàn)人生積極成長


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項選擇題中學(xué)生很容易感情沖動，他們的情緒和情感變化強烈，具體表現(xiàn)出的特征有（）。

A.外向和穩(wěn)重共存
B.可變性與固執(zhí)性共存
C.自卑性和固執(zhí)性共存
D.強烈、狂暴與溫和、細(xì)膩共存
E.內(nèi)向性和表現(xiàn)性共存

2.多項選擇題特殊家庭學(xué)生主要指的是（）的學(xué)生。

A.家庭貧困的
B.殘疾人家
C.單親家庭
D.再婚家庭
E.服刑人員家庭

3.多項選擇題針對特殊行為群體學(xué)生，學(xué)校社會工作者可以采用的方法包括（）。

A.深入細(xì)致的個案工作
B.建立團體，形成正向影響
C.學(xué)校宣傳，指出問題所在
D.關(guān)注家庭，凝聚力量
E.開發(fā)社會資源，爭取社會支持

4.多項選擇題學(xué)校社會工作者對學(xué)生進行情緒管理的輔導(dǎo)時，旨在讓學(xué)生認(rèn)識并掌握（）等方面的內(nèi)容。

A.學(xué)會認(rèn)識情緒
B.能夠辨別情緒
C.正確處理情緒
D.懂得掌控情緒
E.善于對抗情緒

5.多項選擇題心理扭曲、生命瓦解意味著個體保護因素作用不利，沒有抵御和應(yīng)對壓力與逆境的能力，混亂之后的生命會出現(xiàn)的可能是（）。

A.功能失調(diào)
B.保護性重構(gòu)
C.喪失性重構(gòu)
D.平衡性重構(gòu)
E.抗逆力的重構(gòu)