A.深入細(xì)致的個(gè)案工作
B.建立團(tuán)體，形成正向影響
C.學(xué)校宣傳，指出問(wèn)題所在
D.關(guān)注家庭，凝聚力量
E.開(kāi)發(fā)社會(huì)資源，爭(zhēng)取社會(huì)支持
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)情緒
B.能夠辨別情緒
C.正確處理情緒
D.懂得掌控情緒
E.善于對(duì)抗情緒
A.功能失調(diào)
B.保護(hù)性重構(gòu)
C.喪失性重構(gòu)
D.平衡性重構(gòu)
E.抗逆力的重構(gòu)
A.自我評(píng)價(jià)
B.自我體驗(yàn)
C.自我認(rèn)知
D.自我控制
E.自我覺(jué)察
A.學(xué)生為主，教師輔助
B.小組工作一定要與教育任務(wù)相區(qū)別
C.要適當(dāng)采取和運(yùn)用開(kāi)放的態(tài)度和方法
D.一切都要以人為本，堅(jiān)持公平、公正的原則
E.強(qiáng)調(diào)心靈分享，淡化比賽競(jìng)爭(zhēng)
A.團(tuán)體輔導(dǎo)前期
B.團(tuán)體輔導(dǎo)形成期
C.團(tuán)體輔導(dǎo)后期
D.團(tuán)體輔導(dǎo)協(xié)商期
E.團(tuán)體輔導(dǎo)成熟期
最新試題
學(xué)校社會(huì)工作者的工作職責(zé)是什么？
學(xué)校社會(huì)工作者基本的技能技巧有哪些？
心理學(xué)研究表明，18歲以后則被認(rèn)為尋求成就感和自我肯定，又面臨異性選擇和未來(lái)職業(yè)選擇等問(wèn)題，根據(jù)此特點(diǎn)，高校社工應(yīng)當(dāng)采用平等對(duì)話、共同探討方式。
學(xué)校社區(qū)工作應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？
在中國(guó)，學(xué)校社會(huì)工作大體出現(xiàn)于1913年，時(shí)稱輔導(dǎo)老師。
情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動(dòng)的反?，F(xiàn)象。
學(xué)校個(gè)案輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？
心理學(xué)家拉扎若斯認(rèn)為，對(duì)應(yīng)激源的認(rèn)知可分為兩個(gè)階段。
多數(shù)研究者認(rèn)為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個(gè)人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。
請(qǐng)針對(duì)B同學(xué)的狀況，學(xué)校社會(huì)T作者幫其制訂一套調(diào)整方案。