單項(xiàng)選擇題把一個(gè)問(wèn)題分解為若干個(gè)子問(wèn)題,設(shè)立各種子目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)一系列的子目標(biāo)最終達(dá)到總目標(biāo),人們將這種解決問(wèn)題的方法稱之為()
A.目的手段法
B.反推法
C.簡(jiǎn)化法
D.類比法
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1.單項(xiàng)選擇題高創(chuàng)造性者一般不具有的個(gè)性特征是()。
A.幽默
B.依賴性
C.喜歡幻想
D.有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)
2.單項(xiàng)選擇題課堂氣氛也會(huì)使許多學(xué)生追求某種行為方式,從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生()。
A.連鎖性感染
B.互相監(jiān)督
C.互相幫助
D.遵守紀(jì)律
3.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)不是創(chuàng)造性思維的基本特征?()
A.流暢性
B.變通性
C.科學(xué)性
D.獨(dú)創(chuàng)性
4.單項(xiàng)選擇題班杜拉證明,社會(huì)學(xué)習(xí)是通過(guò)而完成的()。
A.閱讀和練習(xí)
B.觀察和模仿
C.聽講和實(shí)驗(yàn)
D.獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰
5.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)造活動(dòng)的原動(dòng)力是()。
A.個(gè)性
B.好奇
C.創(chuàng)新
D.努力
最新試題
()是指被試在解決問(wèn)題的過(guò)程中形成的對(duì)任務(wù)的內(nèi)部表征。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
影響創(chuàng)造性的因素主要有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
幼兒創(chuàng)造性的教育途徑()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教師在教授思維方法時(shí),應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式,這在一定程度上可以避免學(xué)生不必要的盲目摸索。
題型:判斷題
有創(chuàng)意作品的特點(diǎn)是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過(guò)集體討論,使思維相互撞擊,迸發(fā)火花,達(dá)到集思廣益的效果。
題型:判斷題
聚合思維是創(chuàng)造性思維的核心。
題型:判斷題
啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是()
題型:多項(xiàng)選擇題
創(chuàng)造性與智力二者是相互獨(dú)立的。
題型:判斷題
下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)?()
題型:多項(xiàng)選擇題