多項選擇題現(xiàn)實生活中的問題是各種各樣的,研究者傾向于將其分為兩類,即()。
A.有結(jié)構(gòu)的問題
B.無結(jié)構(gòu)的問題
C.創(chuàng)造性的問題
D.認(rèn)知性的問題
E.一般性的問題
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1.多項選擇題問題解決具有()的基本特點。
A.目的性
B.結(jié)構(gòu)性
C.序列性
D.主動性
E.認(rèn)知性
2.多項選擇題發(fā)現(xiàn)問題取決于以下哪些因素?()
A.智力
B.認(rèn)知過程
C.主體活動積極性
D.主體的求知欲望
E.主體的知識經(jīng)驗
3.多項選擇題影響問題解決的個人因素有()
A.問題的呈現(xiàn)方式
B.功能固著
C.知識的儲備
D.反應(yīng)定勢
E.認(rèn)知特性
4.多項選擇題問題的三個基本成分包括()。
A.起始狀態(tài)
B.中間狀態(tài)
C.目標(biāo)狀態(tài)
D.存在的限制或障礙
E.答案
5.多項選擇題問題解決的特點有()。
A.目的性
B.認(rèn)知性
C.序列性
D.獨創(chuàng)性
最新試題
家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個體創(chuàng)造性的決定因素。
題型:判斷題
尋求解答階段的啟發(fā)式方法有()。
題型:多項選擇題
尋求解答階段的方法有()。
題型:多項選擇題
()是指被試在解決問題的過程中形成的對任務(wù)的內(nèi)部表征。
題型:單項選擇題
提到毛巾,大家覺得它的用途就是來擦臉擦身體。這屬于()。
題型:單項選擇題
創(chuàng)造性與智力二者是相互獨立的。
題型:判斷題
教師在教授思維方法時,應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式,這在一定程度上可以避免學(xué)生不必要的盲目摸索。
題型:判斷題
高智商不一定有高創(chuàng)造性。
題型:判斷題
下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)?()
題型:多項選擇題
頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過集體討論,使思維相互撞擊,迸發(fā)火花,達(dá)到集思廣益的效果。
題型:判斷題