多項選擇題概念形成一般要經(jīng)歷以下幾個階段？（）
A.具體化階段
B.抽象化階段
C.類化階段
D.同化階段
E.辨別階段
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1.單項選擇題根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和（）。
A.公式學習
B.命題學習
C.原理學習
D.推理學習
2.多項選擇題先行組織者可以分為（）。
A.陳述性組織者
B.程序性組織者
C.比較性組織者
D.分析性組織者
E.綜合性組織者
3.多項選擇題根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學習可以分為（）。
A.上位學習
B.概念學習
C.下位學習
D.命題學習
E.并列結(jié)合學習
4.多項選擇題知識學習根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習任務(wù)的復雜程度分為（）。
A.符號學習
B.上位學習
C.下位學習
D.并列結(jié)合學習
E.概念學習
5.多項選擇題根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為（）。
A.符號學習
B.概念學習
C.觀念學習
D.理論學習
E.命題學習
最新試題
促進知識保持的方法有（）。
題型：多項選擇題
從信息加工的角度來看，記憶的最后一個階段是（）
題型：單項選擇題
一般情況下，綜合識記的效果優(yōu)于整體識記，整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
題型：判斷題
短時記憶的特點包括（）
題型：多項選擇題
長時記憶的信息提取有兩種基本形式，包括（）。
題型：多項選擇題
研究表明，學習的熟練程度達到150%時，記憶效果最好。
題型：判斷題
記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。
題型：判斷題
視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型：判斷題
學習記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。
題型：判斷題
干擾說認為，前攝抑制是后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾；后攝抑制是前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。
題型：判斷題