單項選擇題從信息加工的角度來看，記憶的最后一個階段是（）
A.編碼
B.提取
C.保持
D.加工
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1.單項選擇題按照記憶的干擾理論，早上起來記憶效果好，這是因為少了（）。
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.前攝抑制和倒攝抑制
D.自然消退
2.單項選擇題弗洛伊德提出的解釋遺忘原因的理論是（）
A.痕跡消退說
B.同化說
C.干擾說
D.動機說
3.單項選擇題閉卷考試時，學生主要的記憶活動是（）。
A.識記
B.保持
C.再認
D.回憶
4.單項選擇題后學材料對先學知識記憶與保持的干擾叫（）。
A.前攝抑制
B.后攝抑制
C.側(cè)抑制
D.系列位置
5.單項選擇題現(xiàn)代認知心理學認為知識不能回憶或再認的主要原因是（）。
A.無適當提取線索
B.信息相互干擾
C.痕跡消退
D.壓抑
最新試題
長時記憶的信息提取有兩種基本形式，包括（）。
題型：多項選擇題
過度學習越多則效果越好且越經(jīng)濟。
題型：判斷題
下列屬于記憶的品質(zhì)的有（）
題型：多項選擇題
信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（）
題型：單項選擇題
合理地組織復(fù)習的方法有及時復(fù)習、（）。
題型：多項選擇題
在一份書面學習材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。
題型：單項選擇題
長時記憶的編碼方式包括（）。
題型：多項選擇題
現(xiàn)在大多數(shù)心理學家認為，長時記憶中信息的相互干擾是導致遺忘的最重要原因
題型：判斷題
假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么根據(jù)“過度學習”原理，記（）最高效、最經(jīng)濟。
題型：單項選擇題
學習記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。
題型：判斷題