單項選擇題根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度,知識學習可以分為符號學習、概念學習和()。
A.公式學習
B.命題學習
C.原理學習
D.推理學習
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1.多項選擇題先行組織者可以分為()。
A.陳述性組織者
B.程序性組織者
C.比較性組織者
D.分析性組織者
E.綜合性組織者
2.多項選擇題根據(jù)新知識與原有認知結構的關系,知識的學習可以分為()。
A.上位學習
B.概念學習
C.下位學習
D.命題學習
E.并列結合學習
3.多項選擇題知識學習根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習任務的復雜程度分為()。
A.符號學習
B.上位學習
C.下位學習
D.并列結合學習
E.概念學習
4.多項選擇題根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度,知識學習可以分為()。
A.符號學習
B.概念學習
C.觀念學習
D.理論學習
E.命題學習
5.多項選擇題根據(jù)反映活動的側(cè)面不同,知識可以分為()。
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.感性知識
D.理性知識
最新試題
回憶是構成記憶過程的第一個環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
為避免暫時的信息提取失敗,教師幫助學生建立良好的知識網(wǎng)絡,這種做法依據(jù)的記憶理論是()
題型:單項選擇題
視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型:判斷題
過度學習越多則效果越好且越經(jīng)濟。
題型:判斷題
干擾說認為,前攝抑制是后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾;后攝抑制是前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。
題型:判斷題
記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。
題型:判斷題
長時記憶的編碼方式包括()。
題型:多項選擇題
短時記憶的特點包括()
題型:多項選擇題
學生在做問答題時所使用的記憶過程主要是()
題型:單項選擇題
學習記憶比較長的材料,中間部分的內(nèi)容記憶的效果差,是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。
題型:判斷題