多項選擇題根據(jù)反映活動的側面不同,知識可以分為()。
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.感性知識
D.理性知識
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1.多項選擇題依據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度,知識學習可以分為()
A.符號學習
B.概念學習
C.命題學習
D.上位學習
2.多項選擇題概念的結構包括()。
A.概念名稱
B.概念定義
C.概念特征
D.概念水平
E.概念實例
3.單項選擇題個體對學習活動所要達到目標的主觀估計是()
A.學習需要
B.學習期待
C.成敗歸因
D.成就動機
4.單項選擇題符號學習的主要內容是()。
A.實物
B.圖形
C.詞匯學習
D.事實性知識
5.單項選擇題后學習的材料對先前學習材料的識記與回憶的干擾是()
A.單一抑制
B.雙重抑制
C.前攝抑制
D.倒攝抑制
最新試題
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是()
題型:單項選擇題
干擾說認為,前攝抑制是后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾;后攝抑制是前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。
題型:判斷題
合理地組織復習的方法有及時復習、()。
題型:多項選擇題
知識遺忘的過程是()
題型:單項選擇題
學生在做問答題時所使用的記憶過程主要是()
題型:單項選擇題
從信息加工的角度來看,記憶的最后一個階段是()
題型:單項選擇題
痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋,它起源于亞里士多德,由桑代克進一步發(fā)展。
題型:判斷題
記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。
題型:判斷題
下列屬于記憶的品質的有()
題型:多項選擇題
過度學習越多則效果越好且越經濟。
題型:判斷題