A.社會(huì)性
B.全面性
C.發(fā)展性
D.靈活性
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A.國家地理
B.國家人口
C.國家制度
D.國家經(jīng)濟(jì)
A.幼兒園教育目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.中期目標(biāo)
D.活動(dòng)目標(biāo)
A.思維
B.想象
C.任務(wù)
D.情感
A.尊重兒童
B.做好榜樣
C.規(guī)矩明確
D.適當(dāng)回避
A.維持
B.誘導(dǎo)
C.促進(jìn)
D.保持
最新試題
幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)的功能沒有什么區(qū)別。
幼兒園的教育任務(wù)是教育目的在幼兒教育階段的具體表現(xiàn)。
在幼兒的活動(dòng)中,可以把游戲的因素滲透到教育活動(dòng)中。
教育目的是教育工作的核心,實(shí)施教育目的應(yīng)處理好全面發(fā)展和因材施教的關(guān)系。
在幼兒園教育目標(biāo)的階梯式結(jié)構(gòu)中,上一層次的目標(biāo)制約著下一層次的目標(biāo),下一層次的目標(biāo)是上一層次目標(biāo)的具體化。
在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育,只有上課才是傳授知識(shí),發(fā)展智力的唯一途徑,不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,這種做法違反了()。
社會(huì)要求與()是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。
幼兒教育主要是教師的事情,保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。
游戲是幼兒園的唯一活動(dòng)。
游戲時(shí)間里只允許全班或一組幼兒玩一種游戲。