培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）

培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。

為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。

企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）

示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是（）

培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時，要（）。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）

企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）

職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。

示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）