職業(yè)導向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學方法確定的主要依據(jù)。

開展培訓質(zhì)量管理工作的基本原則（）

開發(fā)培訓項目在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。

用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。

對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。

建立企業(yè)培訓師人才庫要把握的基本要點是（）。

培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。

分析評價教學工作的基本方法有（）

培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中（）階段。

培訓教學督導工作具有的基本職能是（）