班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟？

“草根”課題有哪幾個特點？

班級文化建設要有一個（）的過程，要使全體學生逐漸受到感染而自覺地認同。

制訂班級奮斗目標時應注意的問題有哪些？

班主任要引領班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機制，形成正確的輿論導向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。

當科任教師與學生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進教室，朝學生發(fā)火，甚至體罰學生。

（）就是要求、規(guī)范、約束、評判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導、完善。

班級活動競標制

以實現(xiàn)學生自我管理為目的懲戒制度有什么特點？

學生是具有獨立意義的人，他們自己才是學習的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。