實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

論述知行統(tǒng)一原則。

麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗(yàn)期”的假設(shè)。

自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

德育過程是一個長期和反復(fù)的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。

試述德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。

試述德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。

德育的主要原則有哪些？