A、員工
B、社會(huì)組織
C、企業(yè)
D、政府
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A、人員分析
B、任務(wù)分析
C、組織分析
D、工作分析
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A、反應(yīng)層
B、結(jié)果層
C、行為層
D、學(xué)習(xí)層
A.學(xué)徒培訓(xùn)
B.輔導(dǎo)培訓(xùn)
C.工作輪換
D.案例分析法
A、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法
B、角色扮演法
C、工作模擬法
D、案例分析法
最新試題
在引進(jìn)外國(guó)人才時(shí),我國(guó)對(duì)引進(jìn)數(shù)量不作限制的人才類(lèi)型是()。
下列關(guān)于工作豐富化的活動(dòng)與核心工作特征之間關(guān)系的說(shuō)法,正確的是()
對(duì)該公司的分公司總經(jīng)理進(jìn)行考核時(shí),可以增加的考核主體包括()。
.下列選項(xiàng)中,屬于績(jī)效考核指標(biāo)權(quán)重設(shè)計(jì)方法的是()。
下列關(guān)于人力資源管理活動(dòng)的陳述正確的是()
企業(yè)在選擇()作為甄選的參考依據(jù)時(shí),必須有足夠的科學(xué)性,即能夠證明這些因素與員工績(jī)效之間的相關(guān)性。否則,這種做法可能會(huì)在法律上被認(rèn)定為歧視。
按照威爾遜的理論,老王作為一名執(zhí)行副總裁,想要成為一名“真正的領(lǐng)導(dǎo)”,在領(lǐng)導(dǎo)勝任力上,需要具備的特點(diǎn)包括()
在培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的效果評(píng)估中,某種評(píng)估方式可以評(píng)估培訓(xùn)對(duì)組織或部門(mén)的績(jī)效產(chǎn)生的影響,這種評(píng)估是()。
用人單位與勞動(dòng)者簽訂的培訓(xùn)協(xié)議中的核心內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括()
當(dāng)供大于求時(shí),采用裁員、減薪、降級(jí)解決問(wèn)題的速度快和員工的受傷害程度低。