單項選擇題教材的主體部分是（）
A、講授提綱和講義
B、教科書和參考書
C、教科書和講義
D、講義和參考書
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1.單項選擇題指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則是確定（）。
A、教育目的
B、培養(yǎng)目標
C、課程目標
D、教學目標
2.單項選擇題在學校教育中處于核心地位的是（）
A.教師
B.學生
C.教學
D.課程
3.單項選擇題我國新一輪基礎教育課程改革中，決定改革成敗的關鍵環(huán)節(jié)是（）
A、課程目標
B、課程計劃
C、課程實施
D、課程評價
4.單項選擇題在課程實施過程中，決定其成功與否的關鍵因素是（）
A、教師
B、學生
C、課程表
D、學校環(huán)境
5.單項選擇題在課程發(fā)展的整個過程中，關鍵的環(huán)節(jié)是（）
A、課程計劃
B、課程實施
C、課程評價
D、課程設計
最新試題
課程設計是根據課程設計的原理與方法而制定出的指導教學的各種規(guī)定。
題型：判斷題
各級各類學校為實現培養(yǎng)目標而規(guī)定的學習科目及其進程的總和是課程。
題型：判斷題
CIPP評價模式由斯克里文創(chuàng)立的。
題型：判斷題
校本課程是教育部門依據當地的政治、經濟、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程。
題型：判斷題
以課程任務為依據分類，課程可分為基礎型課程、拓展型課程；研究型課程。
題型：判斷題
地方課程屬于二級課程，只能開設必修課。
題型：判斷題
建立在不同的教育哲學理論基礎上的課程論及課程的歷史傳統(tǒng)叫課程理論。
題型：判斷題
課程目標的依據有三個方面：對學生的研究、對社會的研究；對學科的研究。
題型：判斷題
安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則；生理適宜原則。
題型：判斷題
我國義務教育的教學計劃具備的三個基本特征是強制性；普通性；基礎性。
題型：判斷題