教師職業(yè)聲望是指社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)評(píng)價(jià)及認(rèn)可程度。

簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。

在中國古代，教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

師生之間的心理關(guān)系對(duì)教育活動(dòng)沒有多大的影響。

我國教師專業(yè)化是一個(gè)需要不斷發(fā)展和深化的過程。

衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進(jìn)行判斷的。

從狹義來看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。

我國社會(huì)發(fā)展到了封建社會(huì)，教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。

良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。