A.形成評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
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A.形成評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
A.評(píng)定錯(cuò)誤
B.暗示效應(yīng)
C.霍桑效應(yīng)
D.選擇因素
E.回歸因素
A.雙盲法
B.隨機(jī)化分組
C.更換測(cè)量工具
D.更換測(cè)量人員
E.去掉一部分研究對(duì)象
A.雙盲法
B.隨機(jī)化分組
C.更換測(cè)量工具
D.更換測(cè)量人員
E.去掉一部分研究對(duì)象
A.歷史因素
B.觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪
最新試題
出院教育目標(biāo)是（）
在健康信念模式中，修正因素包括（）
下列符合醫(yī)院健康教育特點(diǎn)的是（）
測(cè)量工具的有效性和準(zhǔn)確性及目標(biāo)人群的成熟性，屬于影響評(píng)價(jià)的（）
關(guān)于人際傳播談話技巧中語(yǔ)速的控制，說(shuō)法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
入院教育目標(biāo)是（）
關(guān)于健康教育評(píng)價(jià)，描述錯(cuò)誤的是（）
在對(duì)糖尿病患者實(shí)施的健康教育中，以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這屬于（）
下列哪些屬于非語(yǔ)言傳播手段（）
對(duì)患者的口頭教育和指導(dǎo)屬于（）