A.艾森克人格量表
B.教師評(píng)定量表
C.自我報(bào)告量表
D.學(xué)生觀察系統(tǒng)
E.父母評(píng)定量表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.訪談法
B.直接觀察
C.行為測(cè)量法
D.模擬觀察法
E.實(shí)驗(yàn)法
A.斯坦福-比納量表
B.卡特爾的16PF 量表
C.瑞文推理測(cè)驗(yàn)
D.SCL-90量表
E.韋氏兒童智力量表
A.2點(diǎn)法
B.3點(diǎn)法
C.5點(diǎn)法
D.7點(diǎn)法
E.9點(diǎn)法
A.觀察法
B.問卷法
C.心理咨詢
D.測(cè)驗(yàn)法
E.訪談法
A.培訓(xùn)和證書的頒發(fā)
B.有明確的學(xué)校心理學(xué)家職責(zé)
C.學(xué)校心理學(xué)分會(huì)成立
D.APA臨床心理學(xué)家分會(huì)建立
E.《學(xué)校心理學(xué)文摘》的創(chuàng)立
最新試題
簡(jiǎn)述社會(huì)測(cè)量法的三種形式。
簡(jiǎn)要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
簡(jiǎn)述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
簡(jiǎn)述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
在兒童社會(huì)技能的測(cè)評(píng)與訓(xùn)練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是（）
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述學(xué)校心理咨詢中的時(shí)間限定原則。
簡(jiǎn)要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）
簡(jiǎn)評(píng)瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)。