A.民主型
B.專制型
C.放縱型
D.忽視型
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A.在人際交往中比較容易缺乏安全感
B.對(duì)待朋友和家人比較冷漠
C.會(huì)形成人格障礙
D.不能與同齡人相處
A.受歡迎型
B.被拒絕型
C.被忽視型
D.一般型
A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.抗拒型
A.親子依戀關(guān)系的形成基于血緣關(guān)系
B.親子依戀大約在3~6歲之間形成
C.親子依戀類型不可改變
D.親子依戀關(guān)系只存在在幼兒期
A.有了初步的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,能和別的幼兒建立起友誼。
B.能與他人合作學(xué)習(xí)。
C.做出舉動(dòng)引起父母的注意,與其他寶寶和諧相處。
D.想要獨(dú)立,會(huì)本能地表現(xiàn)出與人對(duì)抗的心理。
最新試題
依戀現(xiàn)象只存在于人類社會(huì)中。
通過(guò)榜樣的操作形成有系統(tǒng)的活動(dòng)并向?qū)W習(xí)者傳遞動(dòng)作的模式稱為()。
學(xué)前兒童的身體類型和個(gè)性有關(guān)。
格賽爾通過(guò)()斷定,學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)發(fā)展取決于生理成熟,成熟是推動(dòng)學(xué)前兒童發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>
由大肌肉控制的動(dòng)作,包括四肢及全身的運(yùn)動(dòng),如坐、爬行、站立、跑步、跳躍和器械運(yùn)動(dòng)等,稱之為()。
同伴交往在兒童的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)中具有成人無(wú)法替代的重要作用。
早期幼兒與撫養(yǎng)人分開而產(chǎn)生的分離焦慮,是依戀出現(xiàn)的標(biāo)志。
0~3歲兒童動(dòng)作發(fā)展由無(wú)意識(shí)到有意識(shí)進(jìn)發(fā)。
良好的人際交往對(duì)幼兒心理發(fā)展有積極的意義。
理解腦指的是促進(jìn)智力發(fā)展,防治腦疾病的創(chuàng)傷。()