A.發(fā)現(xiàn)問題
B.診斷問題
C.分析問題
D.解決間題
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A.成員的能力發(fā)展過程
B.領(lǐng)導(dǎo)的能力發(fā)展過程
C.成員的態(tài)度發(fā)展過程
D.領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度發(fā)展過程
A、職位的變單
B、機(jī)構(gòu)的變革
C、人的變革
D、體制的變革
A.組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整
B.變革內(nèi)容的選擇
C.組織機(jī)溝的設(shè)置
D.人員的變動(dòng)
處于哪個(gè)階段的企業(yè)最時(shí)能出現(xiàn)自主權(quán)危機(jī)()
A、創(chuàng)十階段
B、定向發(fā)展階段
C、分權(quán)發(fā)展階段
D、合作發(fā)展階段
A.啞鈴現(xiàn)象
B.腐敗現(xiàn)象
C.中梗阻現(xiàn)象
D.五十九歲現(xiàn)象
最新試題
在決策制定過程中,評(píng)估備選方案通常發(fā)生在哪個(gè)階段之后?()
以下哪個(gè)不是群體行為特征的表現(xiàn)?()
關(guān)于人際溝通的過程中必須注意的特點(diǎn)是()。
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中,以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度?()
期望理論中的“期望”是指個(gè)體對(duì)以下哪個(gè)關(guān)系的感知?()
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素?()
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現(xiàn)為()
按照赫茲伯格的雙因素理論,下列屬于造成員工非常不滿的原因有()
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,可用()來界定。
掌握溝通技巧的方式有()