在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

社會平均教育收益率

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

簡要回答反事實度量法。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。