判斷題創(chuàng)新思維能力屬于“以學(xué)為主”教學(xué)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)。
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2.多項(xiàng)選擇題皮亞杰把兒童的認(rèn)知發(fā)展過程從出生到青春期劃分為（）等階段。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)演階段
C.具體運(yùn)演階段
D.形式運(yùn)演階段
3.填空題兒童語言發(fā)展的重要階段（）、（）
4.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性思維理論為廣大教師闡明了什么？（）
A.創(chuàng)造性思維的本質(zhì)
B.創(chuàng)造性思維的結(jié)構(gòu)
C.組成要素
5.多項(xiàng)選擇題信息化教學(xué)創(chuàng)新理論包含哪些內(nèi)容？（）
A.信息技術(shù)與課程深層次整合的理論
B.信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)理論
C.創(chuàng)造性思維理論
D.信息化環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新理論
最新試題
由于只依據(jù)“運(yùn)演”的有無來判定認(rèn)知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。
題型：填空題
（）、（）是所有思維的特征。
題型：填空題
國外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課
題型：填空題
兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性
題型：判斷題
人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
時(shí)間思維，要對(duì)時(shí)間的（）、（）作出反應(yīng)。
題型：填空題
推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
題型：填空題
一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語言發(fā)展的（）階段
題型：填空題
推理的前提有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
語言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺情景
題型：判斷題