（）指主體通過對感性材料的分析、綜合、比較、抽象、概括等深度加工改造，從而獲得對一類事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的抽象的、一般的、理性的認識的活動過程。

感性知識分為感知和（）兩種水平，理性知識包括概念和（）兩種形式。

知識

簡述教學中的感知規(guī)律。

存儲時間大概在0．5秒以內(nèi)的記憶為（）。

簡述提高知識直觀效果的方法。

在學習在達到剛好記憶水平以后再進行的學習稱之為（）。

論述記憶系統(tǒng)的三個信息加工階段。

如何有效地進行知識概括?

簡述遺忘的原因。