學過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式（V=SH），這是上位學習，也叫（）學習。

前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾叫做（）。

掌握若干概念之間關(guān)系的學習稱為（）學習。

教師啟發(fā)學生進行自覺概括的最常用方法是（）。

陳述性知識是個人能用語言進行直接陳述的知識，也叫（）。

關(guān)于遺忘產(chǎn)生原因的解釋有許多學說，比如（）、干擾說、同化說和動機說等。

（）指主體通過對感性材料的分析、綜合、比較、抽象、概括等深度加工改造，從而獲得對一類事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的抽象的、一般的、理性的認識的活動過程。

概念學習

直觀

知識