規(guī)則的學(xué)習(xí)主要有兩種學(xué)習(xí)公式（）和（）。

（）的最近發(fā)展區(qū)是指兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的差異。

形式運(yùn)算階段的兒童的思維是以（）形式進(jìn)行的。

影響心理發(fā)展的兩個(gè)主要因素是（）和（）。

自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識(shí)，其心理成分包括：認(rèn)識(shí)成分、（）成分和意志成分。

下列對(duì)“關(guān)鍵期”理解不正確的一項(xiàng)是（）。

形式運(yùn)算階段的兒童不僅具備了（）的可逆思維，而且具備了（）的可逆思維。

學(xué)生的認(rèn)知差異主要包括認(rèn)知方式差異和（）。

建構(gòu)主義是（）的進(jìn)一步發(fā)展。

生理自我是自我意識(shí)（），生理自我在3歲左右基本成熟。