感知運(yùn)動(dòng)階段的兒童的認(rèn)知發(fā)展主要是（）和（）的分化。

具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是兒童已經(jīng)獲得了（）進(jìn)行的。

所謂心理發(fā)展是搞個(gè)體從出生，（），衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)證的一系列（）。

（）的最近發(fā)展區(qū)是指兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的差異。

規(guī)則的學(xué)習(xí)主要有兩種學(xué)習(xí)公式（）和（）。

（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

生理自我是自我意識(shí)（），生理自我在3歲左右基本成熟。

建構(gòu)主義是（）的進(jìn)一步發(fā)展。

埃里克森提出了（），指?jìng)€(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。

學(xué)生的認(rèn)知差異主要包括認(rèn)知方式差異和（）。