A.“鈴木音樂(lè)教育體系”把母語(yǔ)學(xué)習(xí)的原理應(yīng)用于小提琴教學(xué)
B.“柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系”的主要內(nèi)容是多聲部合唱教學(xué)
C.“奧爾夫音樂(lè)教育體系”的主要內(nèi)容是聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
D.“達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教育體系”的主要內(nèi)容是體態(tài)律動(dòng)教學(xué)
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A.達(dá)爾克羅茲
B.柯達(dá)伊
C.柯?tīng)栁?br />
D.奧爾夫
A.體態(tài)律動(dòng)說(shuō)
B.柯?tīng)栁氖謩?shì)
C.首調(diào)唱名法
D.元素性樂(lè)器
A.愉悅性原則
B.情感性原則
C.實(shí)踐性原則
D.探究性原則
最新試題
（）教育體系是通過(guò)“元素性音樂(lè)”教育誘發(fā)、開(kāi)掘兒童的先天音樂(lè)本能。
奧爾夫教學(xué)法的關(guān)鍵在于激發(fā)兒童的（）去進(jìn)行音樂(lè)的探索、體驗(yàn)。
在音樂(lè)教學(xué)中，要把統(tǒng)一要求和（）原則結(jié)合起來(lái)。
創(chuàng)立幼兒小提琴教學(xué)法的音樂(lè)教育家是（）。
著名音樂(lè)教育家柯達(dá)伊的國(guó)籍是（）。
當(dāng)學(xué)生處于興奮狀態(tài)，使“學(xué)習(xí)是一種艱苦勞動(dòng)”披上一層樂(lè)于主動(dòng)接受的色彩。這種變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”的狀態(tài)最適于在音樂(lè)教學(xué)中體現(xiàn)，這是音樂(lè)教學(xué)的（）。
按照皮亞杰的觀(guān)點(diǎn)以描摹思維學(xué)習(xí)音樂(lè)是哪個(gè)學(xué)習(xí)發(fā)展階段的特點(diǎn)？（）
下列屬于“奧爾夫”教育體系理念的是（）
音樂(lè)教學(xué)原則不包括下列哪項(xiàng)原則？（）
下列不屬于常用的音樂(lè)教學(xué)方法的是（）。