下列屬于“奧爾夫”教育體系理念的是（）

下列選項(xiàng)不正確的是（）。

在音樂(lè)教學(xué)中，要把統(tǒng)一要求和（）原則結(jié)合起來(lái)。

（）的培養(yǎng)是柯達(dá)伊體系的重要內(nèi)容。

音樂(lè)教學(xué)原則不包括下列哪項(xiàng)原則？（）

重視音樂(lè)過(guò)程中教師的范唱、范奏、朗誦等示范作用，體現(xiàn)了音樂(lè)教學(xué)的（）原則。

奧爾夫音樂(lè)教育所使用的樂(lè)器種類繁多，但大多數(shù)屬于（）。

音樂(lè)教育家達(dá)爾克羅茲的國(guó)籍是（）。

下列教學(xué)方法由日本音樂(lè)家創(chuàng)立的是（）。

1870年首創(chuàng)用于訓(xùn)練音準(zhǔn)的一套手勢(shì)，用七種不同的手勢(shì)代表音階中固定的某一唱名，并通過(guò)在空間不同的高低位置顯示各音之間的高低關(guān)系。這套手勢(shì)的首創(chuàng)者是（）。