問答題某美術(shù)教師在《文化衫的設(shè)計與制作》一課中，在進行學(xué)生作品的展示與評價時，他采用了如下評價方式：①組織學(xué)生分小組進行欣賞評價，讓學(xué)生自由欣賞其他同學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生進行自評、互評；②各組推薦優(yōu)秀的作品上臺，集體評價，評價出十佳優(yōu)秀設(shè)計師”；③最后教師進行總體評價，及時鼓勵每個有進步的學(xué)生。問題：該教學(xué)片段中的評價方式是否合適？為什么？
最新試題
簡述美術(shù)課的評價觀念。
題型：問答題
請談?wù)勑抡n程改革理念下美術(shù)課程評價的意義和方式。
題型：問答題
王老師在上《書法創(chuàng)作》時，先要求學(xué)生自由創(chuàng)作，接著從學(xué)生作品中挑出三幅有明顯問題的作品，讓學(xué)生進行評價。然后，王老師總結(jié)出用筆、結(jié)體、章法的具體要求與方法，最后要求學(xué)生按照所講述的方法再重新進行創(chuàng)作并通過題款寫出感想。那三位問題突出的學(xué)生有了明顯的改進，得到了王老師的表揚。而班上一位寫得最好的學(xué)生聽課卻很不認(rèn)真，王老師給了第五名的成績。（1）請指出王老師在這節(jié)課中運用了哪些評價方式？（2）王老師給寫得最好的學(xué)生評為第五名是否合適？為什么？
題型：問答題
美術(shù)教學(xué)評價既要通過美術(shù)作業(yè)評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價，突出評價的（）。
題型：單項選擇題
在上完一節(jié)課后，老師對今天所學(xué)知識進行模擬小測驗，這屬于（）。
題型：單項選擇題
下列有關(guān)教學(xué)評價的敘述中，闡述合理的是（）。
題型：單項選擇題
簡述“學(xué)習(xí)檔案袋”的內(nèi)容及作用。
題型：問答題
按照評價功能的不同，可將教學(xué)評價分為（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生的美術(shù)作業(yè)評價方式有哪些？
題型：問答題
簡述美術(shù)課的評價標(biāo)準(zhǔn)。
題型：問答題