單項(xiàng)選擇題兒童身心發(fā)展過程中出現(xiàn)的時(shí)而猛長(zhǎng)、時(shí)而緩慢的現(xiàn)象，是兒童身心發(fā)展過程具有（）的表現(xiàn)。
A.靈活性
B.差異性
C.階段性
D.不平衡性
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1.單項(xiàng)選擇題政治經(jīng)濟(jì)制度決定和制約著教育，而教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度又具有反作用。教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的反作用主要是通過（）實(shí)現(xiàn)的。
A.豐富知識(shí)
B.傳播思想
C.培養(yǎng)人才
D.發(fā)展科技
2.單項(xiàng)選擇題我國(guó)古代著述闡述了不少教育哲理，"蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。"，這段話反映的是（）對(duì)人的發(fā)展有重要影響。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀努力
3.單項(xiàng)選擇題與成年人相比，青少年的發(fā)展更具可能性與（）。
A.普遍性
B.潛在性
C.可塑性
D.現(xiàn)實(shí)性
4.單項(xiàng)選擇題決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力水平
C.科學(xué)技術(shù)水平
D.文化發(fā)展程度
5.單項(xiàng)選擇題在教育思想史上第一次提出"自由教育"或"博雅教育"的思想家是（）。
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.蘇格拉底
D.昆體良
最新試題
運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。
題型：?jiǎn)柎痤}
春秋時(shí)期的《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
題型：判斷題
一個(gè)國(guó)家全體國(guó)民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型：判斷題
分析上述材料，試述教育對(duì)人的發(fā)展有什么作用。
題型：?jiǎn)柎痤}
教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。
題型：判斷題
在任何歷史時(shí)期，教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。
題型：判斷題
一個(gè)國(guó)家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有順序性。
題型：判斷題
下列說(shuō)法中，對(duì)教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高爾頓這一觀點(diǎn)是否正確？為什么？
題型：?jiǎn)柎痤}