A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力水平
C.科學(xué)技術(shù)水平
D.文化發(fā)展程度
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A.柏拉圖
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C.蘇格拉底
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A.教育方針
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目標(biāo)
A.教育規(guī)律
B.教育價(jià)值
C.教育現(xiàn)象
D.教育問(wèn)題
A.教學(xué)活動(dòng)
B.溝通
C.教勞結(jié)合
D.協(xié)調(diào)
A.大力加強(qiáng)普通高中教育
B.進(jìn)一步加強(qiáng)中等專業(yè)教育
C.實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接
D.大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育
最新試題
學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持()。
下列說(shuō)法中,對(duì)教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是()。
教育學(xué)就是國(guó)家的教育方針政策。
分析上述材料,試述教育對(duì)人的發(fā)展有什么作用。
全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。
請(qǐng)結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
請(qǐng)用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象,看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
根據(jù)以上材料,指出上述說(shuō)法中的不盡科學(xué)之處。
請(qǐng)從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
高爾頓這一觀點(diǎn)是否正確?為什么?