建構(gòu)孤獨癥兒童學前康復和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當包括（）。

關(guān)鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

在給一個中級學習者設(shè)計自然情境教學時，可以考慮（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

資源教室最基本的建設(shè)和運作要求包含哪些（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。