培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含（）等內(nèi)容。

（）不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評估模式。

對（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報(bào)告會為主。

培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。

在柯氏評估模式中，反應(yīng)評估一般在培訓(xùn)當(dāng)場或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行，一般采用（）。

以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是（）。

（）是培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃和培訓(xùn)方案制訂與實(shí)施的導(dǎo)航燈。

主要用于計(jì)算培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評估方法是（）。

不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。

三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括（）。