單項選擇題在社會生活環(huán)境中通過學習和經(jīng)驗而獲得的是（）。
A.生理性動機
B.社會性動機
C.外部動機
D.內(nèi)部動機
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1.單項選擇題當小學生因解決某種課題而缺乏有關知識或方法產(chǎn)生焦慮不安緊張狀態(tài)時，會產(chǎn)生學習新知識的行為。這所表現(xiàn)出來的是學習動機的（）。
A.喚起功能
B.指向功能
C.強化功能
D.維持功能
2.多項選擇題學習動機具有以下（）功能。
A.引起學習行為的喚起功能
B.引導學習行為朝向某一特定目標的指向功能
C.強化學習的功能
D.維持學習進程的功能
3.單項選擇題教師所提供的獎品、教師的贊揚、名譽、地位、成績都是（）。
A.積極誘因
B.消極誘因
C.內(nèi)部誘因
5.單項選擇題學習期待是（）在個體頭腦中的反映。
A.學習認知
B.學習目標
C.學習行為
D.學習興趣
最新試題
區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。
題型：多項選擇題
下面羅列的各個環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段？（）
題型：多項選擇題
學生活動微觀而最直接的環(huán)境是（）。
題型：單項選擇題
關于道德動機與道德行為的關系，下列說法可以肯定的有（）。
題型：多項選擇題
教師觀察力應該具有的特點是（）。
題型：多項選擇題
濟濟與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟濟拍4下，貝貝拍了7下，可是濟濟卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對濟濟的判斷正確的是（）。
題型：多項選擇題
如果沒有以下條件作保證，問卷調(diào)查法的科學性是無法保證的（）。
題型：單項選擇題
在問題教學的提出問題階段，教師必須要注意（）。
題型：單項選擇題
關于品德結構成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括（）。
題型：多項選擇題
請聯(lián)系教育實際闡述羅杰斯的人本主義學習觀。
題型：問答題