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填空題現(xiàn)代學校課程分為六大類：（）、（）、（）、（）、（）、（）。其中，（）是整合程度最高的課程類型。課程形態(tài)（）化，是課程發(fā)展的重要趨勢。

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1.填空題經(jīng)驗課程與學科課程之間的關(guān)系本質(zhì)上是兒童當下的（）經(jīng)驗與學科的（）經(jīng)驗之關(guān)系。杜威就在《（）》一書中深刻揭示了這種關(guān)系。由各門學科的教材恢復到其由以抽象出來的原來的經(jīng)驗的過程，稱為教材的（）。教師的使命就是把學科教材解釋為兒童的生活經(jīng)驗，并指導兒童的經(jīng)驗不斷生長。經(jīng)驗課程排斥學科的邏輯經(jīng)驗且走向極端，必然導致“（）”；學科課程排斥兒童的心理經(jīng)驗并走向極端，必然導致“（）”。

參考答案：直接；間接；兒童與課程；心理化；兒童中心論；學科中心論

2.填空題就目前看，出現(xiàn)了兩種風格的人本主義經(jīng)驗課程論。一是建立在美國人本主義心理學家馬斯洛和羅杰斯等人的心理學理論基礎(chǔ)之上的“（）課程”。二是受20世紀西方主要的人本主義哲學的影響而產(chǎn)生“（）課程”。浪漫自然主義經(jīng)驗課程建立在（）基礎(chǔ)之上，經(jīng)驗自然主義的經(jīng)驗課程則在經(jīng)驗主義的基礎(chǔ)之上消解了主體與客體、思維與存在、經(jīng)驗與自然等傳統(tǒng)的（）論。當經(jīng)驗課程發(fā)展到（）課程形態(tài)之后，二元論被徹底消解。

參考答案：自我實現(xiàn)；理解；主客分立；二元；人本主義

3.填空題浪漫自然主義經(jīng)驗課程論倡導（）原則，其主要代表人物是法國教育思想家（）、瑞士教育家（）、德國教育家（）。經(jīng)驗自然主義經(jīng)驗課程論倡導（），其代表人物為美國哲學家、教育哲學家（）。當代人本主義經(jīng)驗課程論是對現(xiàn)代課程“（）”的反動。

參考答案：教育適應自然；盧梭；裴斯泰洛齊；福祿倍爾；實踐理性；杜威；非人性化

4.填空題經(jīng)驗課程之“經(jīng)驗”是指（）的交互作用，是（）與（）的結(jié)合。因而，“經(jīng)驗”是兒童的（）經(jīng)驗與（）經(jīng)驗的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一最終使兒童的心理經(jīng)驗達到（）的高度。

參考答案：人與環(huán)境；主動行為；對行為結(jié)果之反思；直接；間接；學科邏輯

5.填空題（）亦稱“活動課程”，或“生活課程”，或“兒童中心”課程，是以兒童的（）為中心組織的課程。經(jīng)驗課程以開發(fā)與培育（）為目標，旨在培養(yǎng)（）的主體。兒童的興趣、動機、經(jīng)驗是經(jīng)驗課程的基本內(nèi)容。

參考答案：經(jīng)驗課程；主體性活動經(jīng)驗；主體的內(nèi)生價值；具有豐富個性