單項選擇題70%的超常兒童，受到有目的、有計劃的教育的年齡是（）
A.1歲半～2歲
B.2歲半～4歲
C.2歲半～8歲
D.2～4歲
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1.單項選擇題推孟首先使用智力測驗來鑒別天才兒童，把智商達到或超過140定為天才兒童的臨界值，從此開創(chuàng)了的新時期指的是（）
A.情商決定天才
B.智商決定天才
C.天才決定天才
D.聰明決定天才
2.單項選擇題下列選項不是教師在對多動癥兒童使用行為管理治療方法的注意事項的是（）
A.選擇好要矯正的行為
B.多約束兒童的行為
C.選擇的強化物一定是兒童喜歡的、想要的
D.強化物不要只停留在物質(zhì)方面，應給予兒童更多的活動獎賞和精神獎賞，這樣更有利于兒童良好行為的建立以及社會性的發(fā)展
3.單項選擇題發(fā)聲異常一般可以分為四種類型，下列不正確的是（）
A.音調(diào)異常
B.音量異常
C.音質(zhì)異常
D.口吃
4.單項選擇題身體健康方面存在障礙的兒童，主要是指身患慢性疾病和體質(zhì)非常虛弱的兒童這也被稱作（）
A.病弱兒童
B.腦殘
C.智力落后
D.語言障礙兒童
5.單項選擇題超常的閱讀能力最早可出現(xiàn)于（）
A.1～2歲
B.2～3歲
C.3～4歲
D.4～5歲
最新試題
下列不屬于學前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
題型：單項選擇題
哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括（）。
題型：單項選擇題
制定個別化教育計劃時，不單純地考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢進度，而是參照正常兒童的發(fā)展序列對特殊需要兒童提出要求，著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要，盡可能促進他們最大潛能的發(fā)揮，這體現(xiàn)的是個別化教育計劃制定的（）。
題型：單項選擇題
一體化教育中教師承擔的任務有（）
題型：單項選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點的是（）。
題型：單項選擇題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導下逐步參與活動，實際演練有關動作，這種模仿稱（）。
題型：單項選擇題
導致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。
題型：單項選擇題
學語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）
題型：單項選擇題
以感官代償作用為理論基礎的語言矯治方法是（）
題型：單項選擇題
在游戲治療完成后要解決哪些問題，達到什么目的。這是設計目標中的（）
題型：單項選擇題