教育心理學(xué)是研究（）中學(xué)與教的基本（）的科學(xué)。

教育心理學(xué)大致經(jīng)歷了（）、發(fā)展時期、（）、完善時期四個時期。

（）包括在教學(xué)之前對教學(xué)中效果的預(yù)測和評估，在教學(xué)過程中對教學(xué)的監(jiān)測和分析以及在教學(xué)之后的檢驗和反思。

教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的（）。

自然實驗法

（）是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對學(xué)習(xí)進行自我調(diào)節(jié)。

（）是教育心理學(xué)的創(chuàng)始人，被稱為（）。

教育心理學(xué)是（）一種。

教育心理學(xué)是（）心理學(xué)中的一種。

（）不僅是課堂整理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過程研究和教學(xué)設(shè)計研究所不能忽視的重要內(nèi)容。