教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的（）。

教育心理學(xué)是（）一種。

學(xué)生這一因素主要從兩方面影響學(xué)與教的過程（）。

20世紀20年代以后，西方教育心理學(xué)吸取了（）和（）方面的成果，大大的擴充了自己的內(nèi)容。

教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。

簡述教師在學(xué)與教過程中的地位。

教學(xué)環(huán)境包括（）和（）兩個方面。

《教育心理學(xué)》作為一門獨立的學(xué)科，其標志是1903年心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》

心理科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成就最大的一種方法是（）。

教育心理學(xué)研究通常采用的方法有（）、調(diào)查法、（）、個案法和行動研究法等。