學(xué)生的態(tài)度與道德行為在很大程度上受到他們所歸屬的（）的行為準(zhǔn)則和風(fēng)氣影響。

以下關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系敘述正確的是（）

簡述態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過程。

（）是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標(biāo)志。

班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)是通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及結(jié)果而發(fā)生的學(xué)習(xí)。他的大量實驗表明榜樣在觀察學(xué)習(xí)中起到了非常重要的作用。

柯爾伯格認(rèn)為，個體的道德認(rèn)知是由低級階段向高級階段發(fā)展的，大部分青年和成人都處于（）水平。

簡述影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。

態(tài)度定勢

態(tài)度涉及的范圍較大，品德是態(tài)度中涉及（）的那部分，范圍較小。

皮亞杰把兒童的道德判斷區(qū)分為（）和（）兩種水平。