問答題一位中學校長在其博客中談到“校長三怕”，其中“一怕”是“怕檢查”。他這樣寫道：所謂的督導團、評估組，其實就是“欽差大臣”，很多的督導員評估帶有主觀性，只知道開會，不深入學校了解實際情況，甚至有些督導員捏造事實。督導成了走過場，對學校沒有任何實質(zhì)的幫助......案例中的督導員違背了教育督導的哪項原則？對該原則進行詳細介紹。

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2.單項選擇題在教育督導過程中不論是個體的行為，還是組織行為，都不能違背（）中規(guī)定的目的性要求。

A.《教育督導條例》
B.《殘疾人教育條例》
C.《教師職務條例》
D.《中華人民共和國教育法》

3.單項選擇題教育督導的核心目的與價值訴求是（）

A.保障與提升教育質(zhì)量
B.改善學校的辦學條件，提升教育質(zhì)量
C.保障學生的受教育權(quán)
D.保障教育公平

4.單項選擇題1999年，國務院批轉(zhuǎn)教育部制定的（）明確提出，實施"跨世紀素質(zhì)教育工程"，整體推進素質(zhì)教育，拉開了素質(zhì)教育從典型示范轉(zhuǎn)向整體推進和制度創(chuàng)新的序幕。

A.《面向21世紀教育振興行動計劃》
B.《關(guān)于當前積極推進中小學實施素質(zhì)教育的若干意見》
C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
D.《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》

5.單項選擇題教育投入公平不包括（）

A.人力投入公平
B.物力投入公平
C.財力投入公平
D.技術(shù)投入公平