A.
B.
C.
D.
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.難度
B.形式
C.恰當性
D.有效性
A.大小
B.范圍
C.定性
D.定量
A.用回歸方程求得每個人的預測效標分數(shù),將該分數(shù)與實際效標分數(shù)相比較,獲得差異分數(shù)D。如果D的絕對值很大,說明測驗中可能存在干涉變量
B.根據(jù)樣本團體的組成分析,找出對照組,分別計算效度,從而找出干涉變量
C.對于欲測團體,根據(jù)某些易見的干涉變量將其區(qū)分為預測性高和預測性低的兩個亞團體。對于預測性高的團體,獲得的測驗效度會有所提高
D.興趣就是干涉變量,去掉對興趣的研究
A.主測者的影響因素
B.測驗情境
C.其他干擾因素
D.受測者的影響因素
A.測驗材料必須對整個內(nèi)容具有代表性
B.測題設計時應盡量避免容易引起誤差的題型
C.測題難度要適中,具有較高的區(qū)分度
D.測驗長度要恰當,測題的排列應先易后難
最新試題
測驗用途不同,編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括()。
受測者對測驗的經(jīng)驗或應試技巧會影響測驗成績,"測驗油子"的表現(xiàn)有()。
主測者必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經(jīng)驗,接受過嚴格、系統(tǒng)的心理測驗專業(yè)訓練,熟悉有關測驗的()等。
在選擇題目的形式時,需要考慮()。
受練習效應影響較大的情況,具體表現(xiàn)為()。
大動作運動測驗屬于()。
心理測驗命題在文字方面的主要要求是()。
測驗指導語一般由()組成。
下列公式中,()是計算項目難度的公式。
除非"反應速度"本身即為重要的研究目標,否則讓受測者有充分的時間反應,同時注明每題的答題時間,可以減少()定勢的影響。