多項(xiàng)選擇題在小組工作的結(jié)束階段,社會(huì)工作者應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為,并將小組中獲得的成長經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中。為此,社會(huì)工作者應(yīng)該()。

A.鼓勵(lì)組員積極參加模擬練習(xí),幫助他們做好得不到支持的心理準(zhǔn)備
B.肯定組員,并對(duì)他們?cè)谛〗M中所完成的任務(wù)給予肯定
C.增加小組的凝聚力,使組員依靠小組解決以后面臨的困難
D.安排跟進(jìn)聚會(huì),提醒組員記住他們已經(jīng)發(fā)生的變化,并幫助他們解決在此期間遇到的困難
E.尋求組員家人或其他人的支持以幫助維持組員已經(jīng)發(fā)生的變化


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1.多項(xiàng)選擇題在小組中期轉(zhuǎn)折階段,組員之間的溝通和互動(dòng)比初期有所增強(qiáng),但自我肯定、安全感與良好互動(dòng)尚未完全實(shí)現(xiàn),組員之間會(huì)在價(jià)值觀、權(quán)力位置等方面產(chǎn)生矛盾和爭(zhēng)執(zhí)。這一階段,小組的常見特征有()。

A.多數(shù)組員認(rèn)同小組
B.小組的凝聚力極大增強(qiáng)
C.組員互動(dòng)中表現(xiàn)出防衛(wèi)心理
D.角色競(jìng)爭(zhēng)中存在沖突
E.小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定

2.多項(xiàng)選擇題行為治療是以各學(xué)習(xí)理論流派為基礎(chǔ)建立起來的多樣化的技術(shù)和方法的應(yīng)用。以下屬于行為治療小組的有()。

A.朋輩支持小組
B.社會(huì)技能訓(xùn)練小組
C.肯定訓(xùn)練小組
D.壓力管理小組
E.自我指導(dǎo)行為改變小組

3.多項(xiàng)選擇題對(duì)于社會(huì)目標(biāo)模式的小組工作,下列說法正確的是()。

A.是最早的小組模式
B.小組目標(biāo)是培養(yǎng)小組組員的社會(huì)責(zé)任感
C.強(qiáng)調(diào)形成小組互助關(guān)系
D.小組組員有民主參與社會(huì)生活的動(dòng)機(jī)和潛能
E.強(qiáng)調(diào)組員在互動(dòng)中得到成長

4.多項(xiàng)選擇題以下觀點(diǎn)中,屬于符號(hào)互動(dòng)理論主要觀點(diǎn)的有()。

A.心靈、自我和社會(huì)是人際符號(hào)互動(dòng)的過程
B.語言是心靈和自我形成的主要機(jī)制
C.心靈是社會(huì)過程的內(nèi)化
D.行為是個(gè)體在行動(dòng)過程中自己"設(shè)計(jì)"的
E.每個(gè)人的行動(dòng)均被行動(dòng)發(fā)生的場(chǎng)域所影響

5.多項(xiàng)選擇題與個(gè)案工作和社區(qū)工作等方法相比,小組工作方法有其自己的特點(diǎn)。小組工作具有以下哪些特點(diǎn)()。

A.小組組員問題的相似性
B.運(yùn)用小組治療性因素
C.不注重個(gè)體的差異
D.注重團(tuán)體的動(dòng)力
E.強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與

最新試題

青少年偏差行為小組的第五次活動(dòng)中,組員進(jìn)行角色扮演。一組組員扮演文明的角色,另一組組員扮演不文明的角色,然后雙方交換角色,并表達(dá)各自的感受。小組活動(dòng)結(jié)束前,社會(huì)工作者布置了家庭作業(yè),讓組員回去用禮貌語言與家人和朋友交流,這些做法體現(xiàn)了小組工作中()的治療技巧。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

發(fā)展模式關(guān)注的焦點(diǎn)是小組組員的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在開展老人康樂小組活動(dòng)的開始階段,組員之間沒有太多的交流和溝通,為此,小組工作者可以利用()溝通技巧來促進(jìn)各位組員之間的相互交流。

題型:多項(xiàng)選擇題

在小組工作的開始階段,組員一般會(huì)表現(xiàn)出的特點(diǎn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小劉想針對(duì)社區(qū)的小學(xué)生開展一個(gè)教育小組,小劉在工作過程中,應(yīng)注意()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在小組工作的結(jié)束階段,社會(huì)工作者應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為,并將小組中獲得的成長經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中。為此,社會(huì)工作者應(yīng)該()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小張和督導(dǎo)說,他組織的小組活動(dòng)在幾次活動(dòng)中,組員都很積極配合。督導(dǎo)肯定了他的工作,并提醒他,在小組工作的()階段,組員關(guān)系向緊密化發(fā)展,并且小組內(nèi)部權(quán)利競(jìng)爭(zhēng)開始。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于小組工作的定義,雖然各不相同,但大致涉及以下()要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作實(shí)習(xí)生小燕在某福利院參與對(duì)老年人的服務(wù)。在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)中,小燕擬為高齡老年人設(shè)計(jì)"擊鼓傳花"的熱身游戲。督導(dǎo)員老王建議小燕在設(shè)計(jì)游戲首先要考慮()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小王針對(duì)某社區(qū)的民工子女組織了一個(gè)"體驗(yàn)小組",他希望通過這個(gè)小組的活動(dòng),能讓這些孩子了解、認(rèn)識(shí)和探索自己。這種小組形式屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題