A.界定問題
B.解決問題
C.解釋問題
D.描述問題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.提供醫(yī)療補助
B.請老師協(xié)助融入班級
C.暫時安置居所
D.與服務(wù)對象實施會談
A.對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估
B.對服務(wù)對象家庭系統(tǒng)的預(yù)估
C.對服務(wù)對象所處社會系統(tǒng)（包括同事、同學(xué)、親友、社區(qū)及其他資源體系）的預(yù)估
D.對社會工作者自身的預(yù)估
A.直接提供物質(zhì)資源給服務(wù)對象，以幫助解決問題和滿足需要
B.通過輔導(dǎo)改變他們對問題的看法及應(yīng)對問題的技巧
C.提供社會工作的間接服務(wù)
D.提供精神輔導(dǎo)
A.服務(wù)對象的背景資料
B.他們所處的環(huán)境，與服務(wù)對象生活有關(guān)的重要系統(tǒng)的資料
C.他們?yōu)榻鉀Q問題所作的努力，使用過的處理問題的方法等
D.服務(wù)對象對問題的實際感受
A.對制訂正確的計劃做出貢獻
B.了解服務(wù)對象的來源
C.消除服務(wù)對象的問題
D.認定服務(wù)對象的類型
最新試題
以下屬于預(yù)估的任務(wù)的是（）。
為腦癱兒童的家長提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法，舉辦小組活動，分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗，屬于介入策略的哪個層次（）。
預(yù)估階段的最終目的是（）。
收集服務(wù)對象的相關(guān)資料，認定服務(wù)對象的問題，得出有關(guān)服務(wù)對象問題的暫時性結(jié)構(gòu)。這個過程稱為社會工作的（）。
有了對問題的分析和介入的策略后就可以準備撰寫預(yù)估摘要，預(yù)估摘要不包括（）。
以下不屬于服務(wù)對象問題的客觀因素的是（）。
對服務(wù)對象家庭系統(tǒng)的預(yù)估主要包含哪些內(nèi)容（）。
預(yù)估是由系統(tǒng)有序的程序組成的，包括了解問題成因、發(fā)現(xiàn)解決問題的入手點等步驟，以下屬于預(yù)估階段基本步驟的是（）。
社會工作在預(yù)估階段需要對服務(wù)對象的問題與需要做出解釋，所謂解釋即是將所獲得的有關(guān)服務(wù)對象系統(tǒng)的資料、直覺及服務(wù)對象和社會工作者對需要與問題的認識加以整理和組織，形成概念性的認識，去（）。
小華要為服務(wù)對象撰寫預(yù)估摘要，則服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估不包括（）。