A.探究服務(wù)對象的情況、問題與需要
B.分析服務(wù)對象的資料并做出預(yù)估摘要
C.對服務(wù)對象的問題與需要做出解釋
D.列出問題的先后順序
E.對服務(wù)對象的問題下結(jié)論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.識別服務(wù)對象問題的客觀因素
B.識別服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素
C.識別服務(wù)對象問題的主觀因素
D.識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素
E.識別服務(wù)對象的來源
A.界定問題
B.解決問題
C.解釋問題
D.描述問題
A.提供醫(yī)療補(bǔ)助
B.請老師協(xié)助融入班級
C.暫時(shí)安置居所
D.與服務(wù)對象實(shí)施會談
A.對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估
B.對服務(wù)對象家庭系統(tǒng)的預(yù)估
C.對服務(wù)對象所處社會系統(tǒng)（包括同事、同學(xué)、親友、社區(qū)及其他資源體系）的預(yù)估
D.對社會工作者自身的預(yù)估
A.直接提供物質(zhì)資源給服務(wù)對象，以幫助解決問題和滿足需要
B.通過輔導(dǎo)改變他們對問題的看法及應(yīng)對問題的技巧
C.提供社會工作的間接服務(wù)
D.提供精神輔導(dǎo)
最新試題
以下不屬于服務(wù)對象問題的客觀因素的是（）。
以下屬于預(yù)估的任務(wù)的是（）。
收集服務(wù)對象的相關(guān)資料，認(rèn)定服務(wù)對象的問題，得出有關(guān)服務(wù)對象問題的暫時(shí)性結(jié)構(gòu)。這個(gè)過程稱為社會工作的（）。
對服務(wù)對象家庭系統(tǒng)的預(yù)估主要包含哪些內(nèi)容（）。
有了對問題的分析和介入的策略后就可以準(zhǔn)備撰寫預(yù)估摘要，預(yù)估摘要不包括（）。
小華要為服務(wù)對象撰寫預(yù)估摘要，則服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估不包括（）。
預(yù)估是由系統(tǒng)有序的程序組成的，包括了解問題成因、發(fā)現(xiàn)解決問題的入手點(diǎn)等步驟，以下屬于預(yù)估階段基本步驟的是（）。
為腦癱兒童的家長提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法，舉辦小組活動，分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗(yàn)，屬于介入策略的哪個(gè)層次（）。
在社會工作預(yù)估階段，要體現(xiàn)多層次介入原則，以下屬于間接介入的是（）。
社會工作在預(yù)估階段需要對服務(wù)對象的問題與需要做出解釋，所謂解釋即是將所獲得的有關(guān)服務(wù)對象系統(tǒng)的資料、直覺及服務(wù)對象和社會工作者對需要與問題的認(rèn)識加以整理和組織，形成概念性的認(rèn)識，去（）。