A.傾聽
B.體諒
C.提醒
D.鼓勵
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會工作者的興趣
B.學校的目標
C.機構的發(fā)展方向
D.小組的活動目標
A.鼓勵成員互相尊重與關懷
B.重新建構小組關系
C.協(xié)助組員保持小組經驗
D.協(xié)助完善小組規(guī)范
A.田野觀察
B.非參與式觀察
C.參與式觀察
D.非干擾性觀察
A.在需求評估時，一定會給組員貼上診斷性標簽
B.在小組需求評估時需要考慮的因素有整體需求和組員需求
C.小組的需求評估由資料收集、資料分析、做出判斷和制定干預計劃組成
D.在小組評估時，評估重點應當是過去
A.過程評估
B.結果評估
C.效率評估
D.內容評估
最新試題
在小組活動中，有兩位組員出現了沖突，此時社會工作者的適當做法包括（）。
發(fā)展模式的假設前提包括（）。
學校社會工作者著手準備一份畢業(yè)生減壓小組的計劃書。該計劃書必須包括小組的背景、理念、目標以及（）。
小組工作的展開和繼續(xù)，需要有豐富多彩的小組活動的支持。因此，小組活動的設計就成為小組工作的一個重要技巧。下列關于小組活動設計考慮因素的說法中，正確的有（）。
社會工作者在設計小組活動時，需要考慮（）的因素。
當小組進入結束階段時，社會工作者設計的小組活動應該（）。
下面關于成長小組的說法正確的是（）。
小組治療模式的理論基礎，最早源于（）。
在上題的案例中，孩子們對于這個問題討論得十分熱烈，從家長限制上網到家長管束太多再到家長是否處于更年期的問題，此時社會工作者需要暗示討論的方向，提示成員們討論的重點，在引導提示時，社會工作者應注意（）。
社會工作者對一個農村社區(qū)開展以社會目標模式為主的小組工作，總目標為促進本社區(qū)的經濟發(fā)展，圍繞這個總目標建立的具體目標需要包括哪些部分（）。