A.注意把握小組討論的程序
B.注意調(diào)節(jié)小組討論的氛圍
C.隨時(shí)保持中立的立場(chǎng)
D.妥善處理討論中發(fā)生的沖突
E.進(jìn)行適當(dāng)摘述
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.重新定向型的提問(wèn)
B.開(kāi)放式的提問(wèn)
C.深究問(wèn)答型的提問(wèn)
D.封閉式的提問(wèn)
E.反饋和闡述型的提問(wèn)
A.有助于組員參與小組事務(wù)
B.有助于社會(huì)工作者對(duì)組員的了解
C.激發(fā)組員對(duì)小組的興趣
D.激發(fā)組員對(duì)社會(huì)的興趣
E.運(yùn)用小組集體的力量與決策解決小組和組員的問(wèn)題
A.提醒組員相互傾聽(tīng)
B.鼓勵(lì)組員相互表達(dá)
C.幫助組員相互理解
D.領(lǐng)導(dǎo)組員積極思考
E.示范引導(dǎo)
A.為組員提供其需要的信息與資源
B.繼續(xù)發(fā)掘組員的潛能
C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)
D.對(duì)組員進(jìn)行追蹤服務(wù)
E.處理組員的離別情緒與感受
A.信息、資源的提供者和鏈接者
B.小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者
C.小組及組員能力的促進(jìn)者
D.小組的引導(dǎo)者
E.小組的支持者
最新試題
在小組評(píng)估中，常用的測(cè)量工具包括（）。
后期成熟階段，小組的特點(diǎn)包括（）。
當(dāng)小組進(jìn)入結(jié)束階段時(shí)，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)應(yīng)該（）。
下面關(guān)于成長(zhǎng)小組的說(shuō)法正確的是（）。
互動(dòng)模式小組工作的假設(shè)前提為（）。
發(fā)展模式的假設(shè)前提包括（）。
戒除網(wǎng)癮小組要求社會(huì)工作者具備（）素質(zhì)。
在上題的案例中，孩子們對(duì)于這個(gè)問(wèn)題討論得十分熱烈，從家長(zhǎng)限制上網(wǎng)到家長(zhǎng)管束太多再到家長(zhǎng)是否處于更年期的問(wèn)題，此時(shí)社會(huì)工作者需要暗示討論的方向，提示成員們討論的重點(diǎn)，在引導(dǎo)提示時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)注意（）。
在小組中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間的溝通和互動(dòng)比初期有所增強(qiáng)，但自我肯定、安全感與良好的互動(dòng)尚未完全實(shí)現(xiàn)，組員之間會(huì)在價(jià)值觀等方面產(chǎn)生矛盾和爭(zhēng)執(zhí)。這一階段，小組的常見(jiàn)特征有（）。
下列屬于小組工作具體目標(biāo)的是（）。