填空題概念學習的實質是（）。
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3.多項選擇題下列屬于意義學習的條件的是（）。
A.材料本身必須具有邏輯意義
B.學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結構
C.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用
D.學習材料要高于學習者的能力范圍
4.多項選擇題布魯納認為任何知識結構都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有（）。
A.動作表象
B.圖像表象
C.符號表象
D.情感表象
5.多項選擇題學生具有三種最基本的內在動機，即（）。
A.探索內驅力
B.好奇內驅力
C.勝任內驅力
D.互惠內驅力
E.尊重內驅力
最新試題
關于品德結構成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括（）。
題型：多項選擇題
下面羅列的各個環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段？（）
題型：多項選擇題
群體具有以下（）特點。
題型：多項選擇題
道德感是一種（）。
題型：單項選擇題
勤奮好學、熱愛祖國、助人為樂、文明禮貌是一種（）。
題型：單項選擇題
應激反應可分為以下（）幾個階段。
題型：多項選擇題
教師觀察力應該具有的特點是（）。
題型：多項選擇題
區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。
題型：多項選擇題
以下研究者中使用價值澄清法的有（）。
題型：多項選擇題
教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。
題型：單項選擇題