填空題音樂角是發(fā)展幼兒從事活動的()和在活動中進行自治的意識和能力。
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最新試題
在打擊樂教學(xué)中,開展分組教學(xué)活動應(yīng)按照樂器的材質(zhì)進行分組,以下選項中盡量不要同時使用的樂器是()。
題型:多項選擇題
教育者為了使音樂欣賞活動更能貼近學(xué)前兒童的生活,更多的滿足學(xué)前兒童心理發(fā)展需要,可以組織和設(shè)計()的游戲化音樂欣賞活動。
題型:多項選擇題
音樂文化應(yīng)該以某種音樂文化為中心,不應(yīng)該吸取各種先進文化的重點,進行多元化的發(fā)展。
題型:判斷題
通過音樂教育的評價,能夠及時地診斷出音樂教育()過程及與學(xué)前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。
題型:多項選擇題
器樂演奏類是以()為骨架,()為目的而進行的一種器樂練習(xí)。
題型:單項選擇題
以下什么教學(xué)方法符合試聽結(jié)合法?()
題型:多項選擇題
學(xué)前兒童的音樂教育評價能夠優(yōu)化音樂教育的過程,提高教育的質(zhì)量和效率。
題型:判斷題
《匈牙利舞曲第五號》的曲式結(jié)構(gòu)是()。
題型:單項選擇題
在課堂教學(xué)中,不應(yīng)該從幼兒的興趣、能力和需要出發(fā),不用遵循幼兒的生理、心理及審美認知規(guī)律。
題型:判斷題
隨樂演奏有助于進一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu),起到更好地欣賞音樂的目的。
題型:判斷題