A.培訓(xùn)目標是什么
B.培訓(xùn)對象是誰
C.開展哪些活動才能實現(xiàn)目標
D.用什么方法開展活動
E.怎樣檢驗?zāi)繕耸欠襁_到
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A.職業(yè)生涯規(guī)劃
B.職業(yè)生涯管理
C.職業(yè)生涯路徑
D.職業(yè)通道
A.組織職業(yè)生涯管理的目標
B.組織職業(yè)生涯管理的原則
C.組織職業(yè)生涯管理的內(nèi)容
D.組織職業(yè)生涯管理的任務(wù)
A.員工職業(yè)生涯目標與組織發(fā)展戰(zhàn)略相一致
B.使員工和組織的效率最優(yōu)
C.實現(xiàn)員工和組織雙方的利益需求
D.提高員工和組織的競爭優(yōu)勢
A.社會和環(huán)境的要求
B.組織和戰(zhàn)略的要求
C.員工和崗位的要求
D.生存和發(fā)展的要求
A.職業(yè)錨
B.培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃
C.職業(yè)生涯管理
D.職業(yè)生涯系統(tǒng)
最新試題
有意想象又可分為()。
創(chuàng)新能力指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上,通過自身努力,創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進革新方案的能力。在創(chuàng)新過程、創(chuàng)新活動中主要由()構(gòu)成。
抑制想象思維的障礙主要有()。
組織職業(yè)生涯年度評審方式有:()。
辯證思維在創(chuàng)新中的作用有()。
員工培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)包括()。
員工培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)的子系統(tǒng)有()。
創(chuàng)造特征是()。
發(fā)散思維與收斂思維的區(qū)別在于()。
發(fā)散思維的類型包括()。