A.教育活動(dòng)計(jì)劃可保證教育過(guò)程的連貫性
B.制定計(jì)劃時(shí)要分析下一階段教育任務(wù)的執(zhí)行完成情況
C.教育活動(dòng)的實(shí)際安排要遵循全面照顧、保證重點(diǎn)的原則
D.制定教育活動(dòng)計(jì)劃主要采用觀察法、調(diào)查法對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估
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A.了解風(fēng)形成的原因
B.觀察并記錄不同種類的云和天氣變化的關(guān)系
C.觀察和探索常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象：冰、雪、霧、雨等
D.了解雨的成因
A.大型玩具
B.安裝塑膠地板
C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
D.選擇清靜的場(chǎng)所
A.范例法
B.游戲法
C.觀察法
D.操作法
A．教師教科學(xué)的過(guò)程，而不是兒童學(xué)科學(xué)的過(guò)程
B．教師指導(dǎo)的過(guò)程，而不是兒童探索的過(guò)程
C．教師指導(dǎo)下兒童自主的科學(xué)探索過(guò)程
D．兒童自發(fā)的科學(xué)探索過(guò)程
A.教育內(nèi)容
B.教育目標(biāo)
C.教育手段
D.教育評(píng)價(jià)
最新試題
在語(yǔ)言教育活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語(yǔ)言信息材料，但也包括那些與語(yǔ)言有關(guān)的其他信息材料。如活動(dòng)中除了有語(yǔ)言，還可能有音樂(lè)、美術(shù)、動(dòng)作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動(dòng)因素并存。這體現(xiàn)了語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）。
在活動(dòng)中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂(lè)于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是（）目標(biāo)。
會(huì)正確的寫(xiě)自己的名字。這是（）的語(yǔ)言教育目標(biāo)。
以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說(shuō)法不正確的是（）。
主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心是（）。
高等動(dòng)物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點(diǎn)。
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、（）。
以下哪一項(xiàng)關(guān)于音樂(lè)教育的總目標(biāo)的描述是錯(cuò)誤的？（）
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用的教育方法是（）。
2～3歲左右的幼兒的繪畫(huà)往往是無(wú)目的地亂畫(huà)，被稱為（）。